* Suivre un parcours orienté
* repérer le début et la fin d’un parcours
- Construire un chemin avec de gros objets
Les élèves doivent construire un parcours pour traverser une « rivière » de tapis sans mettre les pieds dans l’eau (sur le tapis).
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- Construire 2 chemins de couleur
Il s’agit de construire un parcours pour traverser la rivière avec des objets verts et rouges, en utilisant le chemin de son choix.
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- Construire un chemin pour relier 2 cerceaux
Il s’agit de construire 2 chemins (de couleur identique) qui se croisent pour relier 2 cerceaux en situant le départ et l’arrivée.
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- Construire un chemin avec des petits objets
Les petits ont construit un chemin avec du matériel de la classe (Légos, kaplas…) pour qu’un personnage puisse traverser un tapis (la rivière).
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