Les apprentissages des GS de la période 2

Domaine du LANGAGE :

Nous avons travaillé sur la reconnaissance des prénoms et des 2 groupes de GS.

En PHONOLOGIE, nous avons appris à identifier une syllabe-modèle. On mémorise dans sa tête la syllabe donnée par Catherine. On cache sa main sous la table et Catherine dit un mot. On se demande si on entend la syllabe-modèle dans ce mot. C’est le jeu du « pigeon vole ».

Poing fermé : on n’entend pas la syllabe-modèle.

Doigt levé : on entend la syllabe-modèle.

Ensuite, nous avons appris à localiser la syllabe-modèle : au début ou à la fin du mot ?

On entend « MA » au début de « mamie ».	On entend « MA » à la fin de « puma ».

Ensuite, nous avons fait des jeux pour apprendre à localiser une syllabe-modèle : « A la chasse aux syllabes » :

Et enfin, nous avons fait le même travail sur des fiches d’exercices.